關於歷史系

目標宗旨

宗旨,簡而言之有四方面,即「專業、國際、實踐、人文」

教育目標
(一)「培養具備跨域素養的史學專業人才」。本系課程結構分為四大學群,即「史料與史學方法」、「中國史」、「臺灣史」及「世界史」,各學群均規定必修學分數,目的是希望同學在史學各個領域上都有良好基礎訓練。
(二)「培養具備全球視野與國際移動力的人才」。作用為開拓學生視野,讓其能面對全球化環境。世界史課程為本系發展重點之一,除加開專業課程外,亦多利用原文教材,透過閱讀增強學生外語能力。同時推動與其他地區學校交流,跳出國家及地域限制,體驗不同文化。
(三)「培養結合理論與實踐的人才」。本系致力於史學專業知識與外在環境的結合,一方面致力於歷史知識的生活化,另一方面亦為學生提供實用知識,助其日後就業。因此本系開設有「社區GIS的理論與實務」、「史學與文化資產之理論、方法與實踐」與「專業實習」等實作相關課程,並積極拓展史學數位化領域。
(四)「培養兼具人文素養與社會關懷的人才」。歷史教育的目標不僅在訓練專業的歷史工作者,還在培養學生的人文素養與社會關懷。本系在教學課程中,將同時透過教師的身教與言教,培養學生「自我提升」、「關懷社會」,乃至於「回饋社會」的能力與懷抱。
學生之基本素養及核心能力
本系所以「專業、國際、實踐、人文」為宗旨,並依據宗旨訂出學士班與碩士班之教育目標與核心能力,作為本系所教學與學習活動的基礎,現分兩部分作一說明。
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一、學士班:
(一)歷史資料蒐集與研讀的能力。
(二)口述訪談與田野調查的能力。
(三)獨立思考與問題解決的能力。
(四)溝通表達與歷史書寫的能力。
(五)掌握數位資源與跨領域學科的能力。
(六)了解多元文化與國際移動的能力。
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二、碩士班:
(一)歷史文獻蒐集、研讀與分析的能力。
(二)口述訪談與田野調查的能力。
(三)批判思考與獨立研究的能力。
(四)溝通表達與學術論文撰寫的能力。
(五)了解多元文化與國際移動的能力。
(六)掌握第二外國語文的能力。