目標宗旨

關於歷史系

宗旨，簡而言之有四方面，即「專業、國際、實踐、人文」

教育目標

(一)「培養具備跨域素養的史學專業人才」。本系課程結構分為四大學群，即「史料與史學方法」、「中國史」、「臺灣史」及「世界史」，各學群均規定必修學分數，目的是希望同學在史學各個領域上都有良好基礎訓練。

(二)「培養具備全球視野與國際移動力的人才」。作用為開拓學生視野，讓其能面對全球化環境。世界史課程為本系發展重點之一，除加開專業課程外，亦多利用原文教材，透過閱讀增強學生外語能力。同時推動與其他地區學校交流，跳出國家及地域限制，體驗不同文化。

(三)「培養結合理論與實踐的人才」。本系致力於史學專業知識與外在環境的結合，一方面致力於歷史知識的生活化，另一方面亦為學生提供實用知識，助其日後就業。因此本系開設有「社區GIS的理論與實務」、「史學與文化資產之理論、方法與實踐」與「專業實習」等實作相關課程，並積極拓展史學數位化領域。

(四)「培養兼具人文素養與社會關懷的人才」。歷史教育的目標不僅在訓練專業的歷史工作者，還在培養學生的人文素養與社會關懷。本系在教學課程中，將同時透過教師的身教與言教，培養學生「自我提升」、「關懷社會」，乃至於「回饋社會」的能力與懷抱。

學生之基本素養及核心能力

本系所以「專業、國際、實踐、人文」為宗旨，並依據宗旨訂出學士班與碩士班之教育目標與核心能力，作為本系所教學與學習活動的基礎，現分兩部分作一說明。

一、學士班：
(一)歷史資料蒐集與研讀的能力。
(二)口述訪談與田野調查的能力。
(三)獨立思考與問題解決的能力。
(四)溝通表達與歷史書寫的能力。
(五)掌握數位資源與跨領域學科的能力。
(六)了解多元文化與國際移動的能力。

二、碩士班：
(一)歷史文獻蒐集、研讀與分析的能力。
(二)口述訪談與田野調查的能力。
(三)批判思考與獨立研究的能力。
(四)溝通表達與學術論文撰寫的能力。
(五)了解多元文化與國際移動的能力。
(六)掌握第二外國語文的能力。